指揮者 Nicholas Uljanov

指揮者・ウィーン在住

指揮の個人オンラインレッスン

コンクール、オーディション、デビュー、オーケストラでの実践に向けた準備を、ペテルブルク楽派とウィーン楽派の伝統を受け継ぐ指揮者がサポートします。

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経歴

肩書きの羅列ではなく、着実な成長

サンクトペテルブルクで名高い指揮の流派を受け継ぐ人々のもとで学んだ日々が、技術と音楽的思考の土台を築きました。続くウィーンでの研鑽は、ヨーロッパの演奏伝統を深く探究する機会となりました。

その後、各国のオーケストラや歌劇場との長年の仕事、米国での教育活動、そして国際的なマスタークラスの開催が続きました。現在、その経験は一人ひとりへの個人指導に注がれています。

焦点にあるのは指揮者自身の経歴ではなく、生徒それぞれの職業上の目標――いま、あなたの目の前にある課題です。

オーケストラとのリハーサル中のNicholas Uljanov
手の届かないマエストロではなく、具体的な職業上の課題の解決を助ける国際的な経験を持つ指揮者。

詳しい経歴

Nicholas Uljanov

指揮者・ウィーン在住

才能だけでは名手になれない職業があります。指揮はそのひとつです。ここでは、学び、経験、絶え間ない実践、そして音楽家と重ねた長い年月が、等しく重要な意味を持ちます。

Nicholas Uljanovの職業人としての経歴は、二十世紀で最も影響力のある指揮の伝統のひとつが形づくられた街、サンクトペテルブルクで始まりました。サンクトペテルブルク・リムスキー=コルサコフ音楽院を優秀な成績で卒業し、イリヤ・ムーシン、マリス・ヤンソンス、アレクサンドル・ドミトリエフといった傑出した師のもとで学びました。今日なお彼の指揮法の根底にある原則――身ぶりの明快さ、作曲家のテクストへの敬意、余計な言葉なしにオーケストラへ語りかける力――は、ここで培われたものです。

しかし、彼の学びは学位の取得で終わりませんでした。

ヨーロッパの音楽的伝統をより深く理解したいという思いが、彼を、音楽が何世紀にもわたって日常の文化の一部であり続けてきた街、ウィーンへと導きました。ウィーン国立音楽・演劇大学での学び、ウィーン国立歌劇場での研修、そしてカール・エスターライヒャー教授との仕事は、指揮という芸術を別の角度から見せてくれました。ペテルブルクの流派が正確さと規律を育んだとすれば、ウィーンの流派は、様式を、フレーズの呼吸を、そして世代から世代へと受け継がれる演奏伝統を聴き取ることを教えてくれました。

この二つの流派の結びつきは、Nicholas Uljanovの音楽性を特徴づけるもののひとつとなりました。

彼の国際的なキャリアは1990年代初頭に始まりました。ザルツブルク・モーツァルテウム管弦楽団、バイエルン国立歌劇場、ライプツィヒ・ゲヴァントハウス管弦楽団、フランス放送フィルハーモニー管弦楽団、スイス・ロマンド管弦楽団、バイエルン放送交響楽団、アイスランド交響楽団をはじめとする数多くの楽団との仕事は、モーツァルトやヴェルディからショスタコーヴィチ、スクリャービン、そして現代音楽まで、驚くほど幅広いレパートリーに取り組む機会を与えてくれました。

この物語のなかで、オペラは特別な位置を占めています。長年にわたり、Nicholas Uljanovはバイエルン国立歌劇場をはじめ、ザルツブルク、ライプツィヒ、ブエノスアイレス、ブラチスラヴァなどの劇場で数々の上演を指揮してきました。オペラの仕事は、楽譜への知識だけでなく、オーケストラ、独唱者、演出家、そして舞台上の動きをひとつの芸術的な全体へとまとめ上げる力を求めます。この経験が、指揮者という職業に対する彼のまなざしを大きく形づくりました。

指揮台では、同時代の傑出した音楽家たち――エレーナ・オブラスツォワ、エフゲニー・ネステレンコ、パータ・ブルチュラーゼ、ベン・ヘプナー、トーマス・ツェートマイアー、ニコライ・ペトロフ、リリヤ・ジルベルシュテインをはじめとする人々――と共演する機会に恵まれました。こうした出会いは、経歴上の一頁にとどまらず、音楽と職業そのものへの見方を変えるものでした。

やがて、教えることが彼の人生でますます大きな役割を果たすようになりました。

数年にわたり、Nicholas Uljanovはカンザス大学音楽学部(米国)の教授を務め、交響楽団と室内オーケストラを指揮し、大学のオペラ・プログラムを率いました。同僚とともに、さまざまな国の若い指揮者や音楽家が集う「ナショナル・オペラ・アンド・シンフォニック・ワークショップ」の創設にも携わりました。

その後、彼のマスタークラスはオーストリア、ドイツ、イタリア、スウェーデン、そして米国で開かれるようになりました。言語も音楽の流派も異なるにもかかわらず、若い指揮者たちが携えてくる問いは驚くほど似通っていました。複雑な楽譜をどう素早く把握するか。身ぶりをどうオーケストラに明快に伝えるか。初めてのリハーサルでどう自信を持つか。コンクールやデビューにどう備えるか。

まさにこうした問いに取り組むことが、しだいに彼の指導の中心になっていきました。

今日、Nicholas Uljanovは世界各国の指揮者や音楽学生、プロの音楽家に個人オンラインレッスンを行っています。この形式なら、一律のプログラムから離れ、その人にとって本当に大切なことに集中できます。国際コンクールを前にした人、オーケストラとの初共演を控えた人、複雑な楽譜に取り組みたい人、自らの技術を見つめ直したい人――理由はさまざまです。

これらのレッスンの主な目的は、出来合いの答えを渡すことではなく、生徒が自分で解決策を見つけ、音楽をより深く理解し、オーケストラとの仕事により自信を持てるよう手助けすることです。

幾十年のあいだに、国も、オーケストラも、コンサートホールも変わってきました。変わらなかったのはただひとつ――真の指揮は美しい身ぶりからではなく、音楽への深い理解と、音楽家との敬意ある対話から始まる、という信念です。

レッスンで得られること

レッスンのあとに変わること

  1. 楽譜をより速く読み、作品を場面ごとではなく全体としてとらえられるようになります。

  2. 特定のプログラムに体系的に取り組むことで、コンクール、入学試験、オーディションへの準備がしやすくなります。

  3. オーケストラの前でより自信を持ち、リハーサルをより効果的に進められるようになります。

  4. 身ぶりが音楽家にとってより明快になり、動きはより無駄なく、より豊かな表現を持つようになります。

  5. レパートリーや手法を場当たり的に選ぶのではなく、今後の成長に向けた明確な計画が手に入ります。

  6. 自分の準備について第三者の専門的な評価を受け、次に何に取り組むべきかの具体的な助言を得られます。

  7. どのレッスンも、デビュー、演奏会、コンクール、合格という次の目標へとあなたを近づけます。

選ばれる理由

生徒がNicholas Uljanovを選ぶ理由

  • ペテルブルクとウィーン、二つの指揮の伝統の経験が、ひとつの流派だけでは得られない広い視野を作品にもたらします。

  • あらかじめ決められたプログラムではなく、あなたの目標を軸にレッスンを組み立てます。

  • いま必要としている、まさにその楽譜に取り組めます。

  • 職業上の大切な節目のあいだ、長期的な伴走を受けられます。

  • 実践的な助言は、オーケストラやオペラ制作での実際の仕事に根ざしています。

対象

こんな方へ

  • 国際コンクールに向けて準備している方;
  • 初めてプロのオーケストラの前に立つ方;
  • 音楽院への入学、または海外での学びの継続を目指す方;
  • オーディションに備えている方;
  • 難しい楽譜に取り組み、より深く理解したい方;
  • 自分の技術が伸び悩んでいると感じている方;
  • 体系的に前へ進む手助けをしてくれるメンターを探している方。

形式

なぜ一対一のオンラインがより効果的なのか

オンライン形式は妥協ではありません。むしろ、たった一人の目標に完全に集中できる形です。レッスンのすべてがあなたの成長に充てられ、グループが埋まるのを待つことも、共通のペースに合わせる必要もありません。

来週指揮する予定の作品に取り組んだり、直近のリハーサルの録画を見直したり、特定のコンクールに備えたりできます。どの国からでも学べ、多忙な演奏スケジュールのなかでも一定のリズムを保てます。

流れ

初回レッスンの進め方

レッスンの前に、楽譜、(あれば)ご自身の指揮の録画、そして目標を簡潔に記したものをお送りください。

レッスンでは現在のレベルを確認し、強みと主に伸ばすべき点を見きわめます。終わりには、今後の取り組みの明確な計画と、すぐに実践できる助言をお渡しします。

準備しておくと役立つもの

  • 作品の楽譜。
  • (あれば)リハーサルや演奏の映像。
  • 質問のリスト。
  • コンクール、試験、演奏会、オーディションの詳細。
  • 学びたい作品。

演奏より

実際の指揮を見る

ハイドン 交響曲第44番 ホ短調――アルテンブルク・ゲラ・フィルハーモニー管弦楽団とともに

質問と回答

よくある質問

大切な演奏会の前に、一度だけレッスンを受けることはできますか?

はい。単発のレッスンはごく一般的で理にかなった受講方法です。演奏会やデビューの前には、専門家の新鮮な視点だけで十分なこともあります――楽譜の難所を確認し、テンポと身ぶりを整理し、余計な緊張を解く。一般的な方法論ではなく、次のリハーサルで違いを生む具体的な小節と判断そのものに、これから迎える演奏に焦点を絞って取り組みます。レッスン後には、残された日々のための明確な行動計画を持ち帰っていただけます。その後、体系的に続けたいと思えば続けられますが、定期的に取り組む義務はありません。

国際コンクールの準備を手伝ってもらえますか?

はい。コンクール対策は主要な取り組みのひとつです。作品全体のドラマトゥルギーから、技術的に難しい個々の箇所まで、コンクールのプログラムを通して見ていきます。審査員が注目する点――身ぶりの明快さ、アンサンブルの制御、解釈の説得力――にも個別に目を向けます。オーケストラや歌劇場での経験が、抽象的な試験ではなく指揮台での実際の状況への備えを助けます。コンクール当日までの週ごとの計画を立て、優先順位を定めて、それまでの時間をできるだけ効果的に使えるようにします。

今取り組んでいるレパートリーで進められますか?

もちろんです。それがむしろ望ましい形です。レッスンは、いまあなたに必要な楽譜――演奏会、試験、コンクールでこれから指揮する楽譜――を軸に組み立てます。一般的なカリキュラムに従うのではなく、あなたの音楽から始めます。構造、テクスチュア、難しい移行部を分析し、オーケストラにとって扱いやすく明快な身ぶりを育てます。この進め方は、次のリハーサルで扱った内容をそのまま活かせるため、すぐに実践的な価値を生みます。楽譜は事前にお送りください――レッスンの前に読み込み、初見に時間を費やさずに済むようにします。

オーケストラの経験がほとんどない場合はどうですか?

それはごく普通の出発点であり、レッスンはまさにそこをより自信を持って通り抜ける助けになります。基本でありながら決定的に重要なこと――リハーサルの組み立て方、入りを無駄なく明快に示す方法、バランスを聴き取りアンサンブルを導く方法――に取り組みます。その多くはオーケストラがなくても、楽譜と身ぶり、そして指揮台で何を、どの順序で行うかの理解を通して練習できます。目標は、実際に奏者と初めて向き合うときに明確な計画を持って臨み、事前に準備できたことに貴重なリハーサル時間を費やさないようにすることです。

プロの指揮者にもレッスンは向いていますか?

はい。経験豊かな指揮者は多くの場合、具体的な課題を携えてやって来ます――初めて手がける楽譜、難しいプロジェクトへの準備、あるいは外部からの独立した専門的な視点への要望です。形式は柔軟で、これはゼロからの学びではなく、具体的な素材に同僚として共に取り組むものです。ペテルブルクとウィーンという二つの流派の経験と、さまざまなオペラ・交響楽団での実践が、よく知られたレパートリーにさえ新鮮な解決策をもたらします。多くの方が、日頃から指揮台に立つ相手と解釈や技術の細部を語り合えることにこそ価値を見いだしています。

どの国からでもレッスンを受けられますか?

はい、場所は問いません。必要なのは安定したインターネット接続と、楽譜を、できれば身ぶりをカメラで示せる環境だけです。オンライン形式は、多忙で予測しにくいスケジュールの音楽家にとって特に便利です。リハーサル、ツアー、プロジェクトの合間に、自宅からでも別の街からでも学べます。時差を考慮した時間を一緒に見つけます。移動が要らないからこそ続けやすく、シーズンの最も忙しい時期でも仕事を途切れさせずに済むと、多くの生徒が定期的に続けています。

どのくらいの頻度で受けるのがよいですか?

理想的なリズムは目標によります。コンクール、試験、演奏会など特定の日に向けた準備では、進み具合を見て適切に調整するために、週に一度以上と頻度を上げる方が効果的なことが多いです。技術を着実に伸ばすには、一、二週間に一度と、その間の自主的な取り組みを組み合わせた落ち着いたリズムがよく合います。特定の要望に応える単発も可能です。初回レッスンで、あなたのスケジュールに現実的に合い、かつ成果につながるペースを見きわめ、取り組みの進み方に応じていつでも調整できます。

動画を送る必要はありますか?

動画は役立ちますが、必須ではありません。リハーサルや演奏など、ご自身の指揮の録画があれば、すでにうまくいっている点と、身ぶりやリハーサル運びで調整できる点を、より速く正確に見て取れます。動画がなくても問題ありません。レッスン中のカメラ越しの実演と楽譜で取り組めます。短い映像でも、一般論ではなく具体的な話ができるため、初回の価値が目に見えて高まります。事前にお送りいただければ、前もって見ておけます。

レッスンはどの言語で受けられますか?

レッスンはロシア語、英語、またはドイツ語で行います。音楽や技術について話しやすい言語をお選びください。指揮の専門用語はおおむね国際的に共通で、楽譜のイタリア語の指示は誰にでも通じるため、仕事のなかで言葉の壁はほとんど感じません。言語を混ぜてお使いになっても構いません。お問い合わせの際にご希望の言語をお書き添えください――初回の計画に反映し、翻訳ではなく音楽そのものにすべての注意を注げるようにします。

長期的なメンターシップは可能ですか?

はい、多くの方にとって最も価値ある形式です。長期的な伴走とは、一曲についてではなく、大切な節目のあいだ――コンクールからデビューへ、デビューから次のシーズンへ――のあなたの職業的成長に取り組むことです。レパートリーの道筋を描き、技術を着実に育て、実践のなかで生じる現実の状況に対処します。この形式は、締め切りから締め切りへではなく、体系的に前へ進む助けになります。まずは単発のレッスンから始め、あらかじめ約束することなく、続けるかどうかを落ち着いて決めることもできます。

宿題はありますか?

はい、ただし適度に、そして常に目的を持って。レッスンの合間に、具体的なステップをご提案します――楽譜の特定の箇所への取り組み、身ぶりの洗練、録音の聴取と分析、プログラムの次の部分の準備。課題はあなたの目標とスケジュールに結びついており、こなすこと自体が目的ではありません。個人レッスンを実際の成長へと変えるのは、まさに面談のあいだの自主的な取り組みです。負荷は必ず話し合います――演奏が立て込む時期なら、取り組みが助けになるよう、負担が増えないよう調整します。

どうやって申し込めばよいですか?

ページ下部のフォームからお申し込みください――お名前、ご連絡先、そして何に向けて準備し、何に取り組みたいかを簡単にお書きください。通常1日以内に返信し、時差を考慮した都合のよい時間をご提案します。初回レッスンの前に、楽譜と、(あれば)動画をお送りいただき、すぐに始められるようにします。お申し込み自体に前払いはありません――まず課題と形式を話し合い、そのうえで時間を決めます。

次の一歩

この道を一人で歩む必要はありません

大切なコンクール、試験、演奏会、あるいはオーケストラとの初めての経験を控えているなら、個人レッスンは、いま目の前にある課題そのものに集中させてくれます。何に向けて準備しているかをお聞かせください。ともに、最も効果的な進め方を見つけましょう。

所在地
ウィーン、オーストリア

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目標について話し合い、都合のよい時間を見つけ、準備を始めるために、お申し込みください。

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